在谈到国外的创业教育经验借鉴时，叶振华指出，在很多国家，创业教育在中学阶段就作为核心课程的一个部分开始讲授，甚至于有些国家在小学阶段就开始开设与创业有关的课程。开设的形式往往采用选修课，或者夏令营、课外俱乐部之类的形式。创业教育的形式和可以动用的资源取决于国家的状况，一个成功的创业教育计划往往会强调经验的学习和团队合作，这也会提高学员的主动性和责任感。

据介绍，在发达国家，像美国、加拿大和澳大利亚，创业教育非常的全面，欧洲的状况现在也在变好。目前创业教育活动开展最成熟的国家是英国。在英国，除了开设创业课程，学校也给学生们一些实质性的创业指导。举例来说，英国综合排名第六的如拉夫堡大学就规定，该校“学生创新和创业奖学金”的获得者将享受一揽子创业指导，包括知识产权法规、公共关系和营销建议、商业计划和资金申请、良好风险基金的介绍等等。高校还联合起来专门成立针对全国大学生的创业网络，通过提供包括英国创业计划、创业大事列表等资源来支持学生创业。此外，每两个月就由学生创业协会主办一次全国范围内的会议，目的是帮助创业群体共享知识和思想，增强对创业的认同感。可以说，英国的创业教育正逐步形成一个完整的社会体系和教学研究体系。