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幼儿园为百余孩子办集体婚礼耐人寻味！
个人言论 时间:2013-01-16 作者/发布人:胡阳 点击:1461
1月11日下午，一家幼儿园举行了一场隆重的“集体婚礼”。请注意，不是这里的老师们结婚，而是这里的100多名孩子“结婚”。婚礼有主婚人，孩子们穿着礼服互相承诺，小“新郎”要给小“新娘”戴戒指，他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。（01月14日《郑州晚报》）
日常生活中，举办集体婚礼的场景我们是时常可以看到，但像这样为在幼儿园的孩子举办的“集体婚礼”怕是没几个人见过，笔者昨日在网上看到《幼儿园为孩子办集体婚礼称利于性心理健康》的报道，说的就是这档子事，你看，幼儿园一楼大会议室里，一对对小“新郎”和小“新娘”排着队、手拉着手等候入场。特别是小“新娘”，穿着洁白的婚纱，像小天使一样漂亮，与“新郎”热情相拥（见图）。看后，不知你是什么感觉？是该说这家幼儿园教学有创意，还是该说其施教有特点，抑或是该说它们教育超前呢？
实话说，笔者看后总觉得是有点疑惑！这幼儿园为3至6岁的孩子举办集体婚礼，到底是幼儿园所说的“利于性心理健康”，还是大人在利用孩子玩失去的记忆——“过家家”？大家知道，缤纷的世界，五彩的生活，让懵懂的幼儿对身边的事物总是有着诸多的好奇，总想探个究竟，弄个明白，问个清楚，也正是这种猎奇的心理，促使孩子们不断地去模仿和探究大人的世界。现在的问题是，从这个集体婚礼的场面和孩子的穿着看，你能看得出这是孩子们在玩“新郎新娘”的“过家家”的游戏吗？
耐人寻味的是，在这个孩子的游戏中，老师和家长代表担任主婚人，按照大人结婚的程序，这些“新郎和新娘”都要接受询问、宣誓。比如“妞妞，你嫁给了亮亮，他如果生病了，你会对他好吗？”“宝宝，你娶了丽丽，如果有别的小朋友欺负她，你会保护她吗？”更让人称奇的是，主婚人还会问一个问题：“你为什么要和你选择的另一半结婚呢？”所有“新人”更是异口同声：因为我爱他(她)！然后，“新郎”单膝跪地，给“新娘”戴上结婚戒指。在众人的祝福声中，紧紧拥抱，表达爱意。更亲密的，还会当众“吻”一个。
我不知道举行这样的“婚礼”是不是能够让孩子更有责任感；也不知道举行这样的“婚礼”是不是能够让孩子关系更融洽更阳光；更不知道在有别的小朋友欺负“新娘”时，“新郎”该如何保护？但我明白，孩子的世界是一个充满了新奇幻想，光怪陆离的世界，孩子不但会向大人提出各种各样的问题，而且在游戏中，表现出对自己身体的非常强烈的好奇心。而这样的游戏，无非是向孩子灌输“恋爱、结婚、生子”的话题，要对方负责，对家庭负责，要学会成熟、忍耐等……这些和性离不开，而性，又是大家欲说还休的敏感话题。
虽说，我国对学龄前幼儿的性教育水平比较落后，但也不如此可操之过急。要知道，在游戏中教给孩子做人的道理比大人参与的游戏更有效。因此，笔者认为，与其玩这样加入了成人意识的游戏，不于带幼儿玩有安全教育意义的游戏，让他们在寓教于乐中学会保护自己。我们不是经常在媒体上看到有未成年人或幼儿遭到成人猥亵的报道吗？因此，让孩子先懂得自我保护，以免遭受不法之徒的侵犯也才是幼儿园必须面对的课题。有此，笔者想说，，切不可以“大人之心”去度“宝宝之腹”，将“宝宝的问题”复杂化，让孩子们的童真在大人的“操办”下丧失殆尽，让花朵过早开放成熟。
大家回想一下，“过家家”似乎在记忆里还会记起，那时的孩子玩这样的游戏，也是瞒着大人在偷偷的进行，绝对不会让大人知道。虽说这样的游戏与性是分不开，但这些“过家家”的游戏，对孩子来说，并没有带来什么身心方面的伤害和负面影响，相反地，倒是为我们接受日后的性教育打下了一些基础。而如今，这些家长和老师“齐上阵”，这还是孩子的游戏吗？要知道，自由探索自己的身体也是健康性教育的一个良好开端，学校没必要这样兴师动众，搞什么“集体婚礼”！因此，笔者认为，这种游戏还是要让大人走开。
平心而论，针对学校这样兴师动众举办“过家家”的游戏来说，其实，这不是因势利导，更不是给他们灌输健康婚姻观的好机会。我们可以告诉孩子们关于男人和女人的角色，比如男孩可以当爸爸，女孩可以当妈妈。女孩长大以后，可以生宝宝、当妈妈。男孩和女孩长大后，会跟相爱的人结婚。这些，父母在家庭生活中，选择适当时机告诉他们就可以了。要知道，儿童获得性知识的途径跟获得其它知识的途径一样，都是在语言、行为和人际交往中，随着年龄的增长慢慢感悟的，它贯穿于人的成长过程。
少年的生活应该是纯洁、纯真的，他们生活的空间里应该充满着稚嫩的童谣和无欲无求的笑声。而今，孩子们这种快乐的空间正在渐渐地缩小，被动的早熟让他们失去了快乐的童年。就这个幼儿园为百余孩子办集体婚礼来说，如此的兴师动众，家长老师齐上阵的参与，实话说，这真不是孩子想要的。由此，笔者忽然想到央视《真诚沟通》中“关注孩子，不是要关住孩子”的广告，让我们仔细看看，认真想想！是谁剥夺了孩子的童真？难怪如今的孩子过早成熟？这真的值得每一个做家长和老师的去警醒，去反思了！
日常生活中，举办集体婚礼的场景我们是时常可以看到，但像这样为在幼儿园的孩子举办的“集体婚礼”怕是没几个人见过，笔者昨日在网上看到《幼儿园为孩子办集体婚礼称利于性心理健康》的报道，说的就是这档子事，你看，幼儿园一楼大会议室里，一对对小“新郎”和小“新娘”排着队、手拉着手等候入场。特别是小“新娘”，穿着洁白的婚纱，像小天使一样漂亮，与“新郎”热情相拥（见图）。看后，不知你是什么感觉？是该说这家幼儿园教学有创意，还是该说其施教有特点，抑或是该说它们教育超前呢？
实话说，笔者看后总觉得是有点疑惑！这幼儿园为3至6岁的孩子举办集体婚礼，到底是幼儿园所说的“利于性心理健康”，还是大人在利用孩子玩失去的记忆——“过家家”？大家知道，缤纷的世界，五彩的生活，让懵懂的幼儿对身边的事物总是有着诸多的好奇，总想探个究竟，弄个明白，问个清楚，也正是这种猎奇的心理，促使孩子们不断地去模仿和探究大人的世界。现在的问题是，从这个集体婚礼的场面和孩子的穿着看，你能看得出这是孩子们在玩“新郎新娘”的“过家家”的游戏吗？
耐人寻味的是，在这个孩子的游戏中，老师和家长代表担任主婚人，按照大人结婚的程序，这些“新郎和新娘”都要接受询问、宣誓。比如“妞妞，你嫁给了亮亮，他如果生病了，你会对他好吗？”“宝宝，你娶了丽丽，如果有别的小朋友欺负她，你会保护她吗？”更让人称奇的是，主婚人还会问一个问题：“你为什么要和你选择的另一半结婚呢？”所有“新人”更是异口同声：因为我爱他(她)！然后，“新郎”单膝跪地，给“新娘”戴上结婚戒指。在众人的祝福声中，紧紧拥抱，表达爱意。更亲密的，还会当众“吻”一个。
我不知道举行这样的“婚礼”是不是能够让孩子更有责任感；也不知道举行这样的“婚礼”是不是能够让孩子关系更融洽更阳光；更不知道在有别的小朋友欺负“新娘”时，“新郎”该如何保护？但我明白，孩子的世界是一个充满了新奇幻想，光怪陆离的世界，孩子不但会向大人提出各种各样的问题，而且在游戏中，表现出对自己身体的非常强烈的好奇心。而这样的游戏，无非是向孩子灌输“恋爱、结婚、生子”的话题，要对方负责，对家庭负责，要学会成熟、忍耐等……这些和性离不开，而性，又是大家欲说还休的敏感话题。
虽说，我国对学龄前幼儿的性教育水平比较落后，但也不如此可操之过急。要知道，在游戏中教给孩子做人的道理比大人参与的游戏更有效。因此，笔者认为，与其玩这样加入了成人意识的游戏，不于带幼儿玩有安全教育意义的游戏，让他们在寓教于乐中学会保护自己。我们不是经常在媒体上看到有未成年人或幼儿遭到成人猥亵的报道吗？因此，让孩子先懂得自我保护，以免遭受不法之徒的侵犯也才是幼儿园必须面对的课题。有此，笔者想说，，切不可以“大人之心”去度“宝宝之腹”，将“宝宝的问题”复杂化，让孩子们的童真在大人的“操办”下丧失殆尽，让花朵过早开放成熟。
大家回想一下，“过家家”似乎在记忆里还会记起，那时的孩子玩这样的游戏，也是瞒着大人在偷偷的进行，绝对不会让大人知道。虽说这样的游戏与性是分不开，但这些“过家家”的游戏，对孩子来说，并没有带来什么身心方面的伤害和负面影响，相反地，倒是为我们接受日后的性教育打下了一些基础。而如今，这些家长和老师“齐上阵”，这还是孩子的游戏吗？要知道，自由探索自己的身体也是健康性教育的一个良好开端，学校没必要这样兴师动众，搞什么“集体婚礼”！因此，笔者认为，这种游戏还是要让大人走开。
平心而论，针对学校这样兴师动众举办“过家家”的游戏来说，其实，这不是因势利导，更不是给他们灌输健康婚姻观的好机会。我们可以告诉孩子们关于男人和女人的角色，比如男孩可以当爸爸，女孩可以当妈妈。女孩长大以后，可以生宝宝、当妈妈。男孩和女孩长大后，会跟相爱的人结婚。这些，父母在家庭生活中，选择适当时机告诉他们就可以了。要知道，儿童获得性知识的途径跟获得其它知识的途径一样，都是在语言、行为和人际交往中，随着年龄的增长慢慢感悟的，它贯穿于人的成长过程。
少年的生活应该是纯洁、纯真的，他们生活的空间里应该充满着稚嫩的童谣和无欲无求的笑声。而今，孩子们这种快乐的空间正在渐渐地缩小，被动的早熟让他们失去了快乐的童年。就这个幼儿园为百余孩子办集体婚礼来说，如此的兴师动众，家长老师齐上阵的参与，实话说，这真不是孩子想要的。由此，笔者忽然想到央视《真诚沟通》中“关注孩子，不是要关住孩子”的广告，让我们仔细看看，认真想想！是谁剥夺了孩子的童真？难怪如今的孩子过早成熟？这真的值得每一个做家长和老师的去警醒，去反思了！
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